Implementasi Pembelajaran Literasi dan STEAM untuk Membangun Keterampilan Abad 21

Abstract

Perkembangan teknologi dan globalisasi mendorong perubahan sistem pendidikan, termasuk penerapan pembelajaran berbasis literasi dan STEAM untuk membangun keterampilan abad 21 pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran berbasis literasi dan STEAM di KB Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang dalam membangun keterampilan abad 21. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis literasi dan STEAM, yang dilakukan di KB Dwi Rama Al-Ikhlas Kota Palembang dapat membangun keterampilan abad 21 meliputi, berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikasi pada anak.