Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Penggunaan Proyektor: Pendekatan Interaktif dan Multisensorial di TK Al-Hidayah Pikatan 03

Abstract

Pendidikan pada abad-21 membutuhkan inovasi pembelajaran seperti pemanfaatan teknologi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Teknologi dalam pendidikan bukan hanya sekedar alat melainkan sebuah resolusi yang dapat mengubah cara guru belajar dan mengajar. Sejalan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk melihat penggunaan proyektor dalam pembelajaran di TK Al-Hidayah Pikatan 03 melalui pendekatan interaktif dan multisensorial dalam menstimulasi motivasi belajar anak, pemahaman konsep, dan keterampilan motorik anak. metode yang dilakukan pada penelitian ini yaitu menggunakan teknik kualitatif berupa pengumpulan data melalui dokumentasi dan melakukan wawancara terhadap tiga informan yaitu kepala sekolah, wali kelas kelompok A, dan wali kelas kelompok B. Hasil penelitian yang dilakukan di TK Al-Hidayah Pikatan 03 dalam melihat pembelajaran menggunakan proyektor anak responsive dalam pembelajaran yang disuguhkan oleh guru, anak juga mudah memahami konsep atau tema pembelajaran saat hari itu, anak tidak hanya melihat video yang disuguhkan, guru juga mengajak anak untuk menirukan gerakan pada tayangan untuk menstimulasi motoriknya.