Model Permainan Edukatif Recycle Untuk Melatih Kognitif Anak Usia Dini di KB Al-Hidayah Tuban

Authors

  • Nadia Aliyatuz Zulfa Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Nurita Sari Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Hibana Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Nurlaili Dina Hafni Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
  • A. Fahmi Zakariya Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban

DOI:

https://doi.org/10.51529/kolokiumpiaud.v1i.100

Keywords:

Model Permainan Edukatif, Recycle, Kognitif, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini berfokus pada model permainan edukatif berbasis daur ulang untuk melatih kemampuan kognitif anak usia dini di Kelompok Bermain (KB) Al-Hidayah Kabupaten Tuban. Pendidikan anak usia dini merupakan tahap awal dalam sistem pendidikan yang penting karena anak sedang berada dalam masa keemasan perkembangan (golden age), mencakup usia 0-6 tahun. Namun, seiring berjalannya waktu dilembaga tersebut kualitas pendidikan pada anak usia dini mengalami penurunan drastis, terutama dalam aspek peningkatan kemampuan kognitif. Pembelajaran berbasis media yang inovatif sangat diperlukan untuk kembali meningkatkan kemampuan kognitif dan aspek perkembangan lainnya pada anak usia dini. Model permainan berbasis daur ulang dipilih karena mudah didapatkan, murah, dan ramah lingkungan. Media ini dibuat dari barang bekas yang diubah menjadi permainan menarik melalui kreativitas anak, yang diharapkan dapat merangsang kreativitas dan melatih kemampuan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menghasilkan model permainan edukatif berbasis daur ulang yang valid untuk melatih kemampuan kognitif anak usia dini di KB Al-Hidayah Kabupaten Tuban, (2) Menunjukkan kepraktisan model permainan edukatif berbasis daur ulang dalam penggunaannya di lingkungan PAUD, dan (3) Menilai keefektifan model permainan tersebut dalam melatih kemampuan kognitif anak usia dini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model permainan edukatif berbasis daur ulang memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian para ahli, praktis berdasarkan implementasi di kelas, serta efektif dalam melatih kemampuan kognitif anak usia dini. Dengan demikian, model permainan berbasis daur ulang ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru PAUD dalam meningkatkan pembelajaran yang menarik, ekonomis, dan berkelanjutan bagi anak usia dini, khususnya di masa pasca pandemi.

Downloads

Published

2024-12-06

Conference Proceedings Volume

Section

Articles